Czerwone maki
„Czerwone maki” to pierwszy polski film fabularny o słynnej i zwycięskiej bitwie o Monte Cassino. Zdjęcia powstawały w Chorwacji (Zadar, Nekić, Marasović, Tulove Grede), Bułgarii (Sofia, Varvara), Włoszech (Monte Cassino) oraz w Polsce. Po raz kolejny specjalista od kina wojennego – Krzysztof Łukaszewicz („Orlęta: Grodno ’39”, „Karbala”, „Generał Nil”) nawiązuje do najważniejszych i najbardziej dramatycznych kart naszej historii. W filmie fikcja przeplata się z faktami, tworząc magnetyczną i angażującą widzów opowieść. Wyścig z czasem, pełen napięcia proces planowania natarcia i ogromny ciężar nieodwracalnych decyzji podejmowanych przez dowódców II Korpusu czynią z „Czerwonych maków” kino pozostawiające niezapomniane emocje. Dynamiczne i nowocześnie realizowane „Czerwone maki” inspirowane są najlepszymi produkcjami kina batalistycznego ukazującymi realia II wojny światowej (np. „Najdłuższy dzień” (1962), „O jeden most za daleko” (1977), „Szeregowiec Ryan” (1998), „Dunkierka” (2017)). Podobnie jak w dziełach światowych reżyserów – historyczne wydarzenia zostały tu pokazane przez pryzmat losów pojedynczych bohaterów.
Lekcja: języka polskiego dla uczniów szkoły ponadpodstawowej
Temat: Melchior Wańkowicz – świadek historii. Lekcja biograficzna.
Cele lekcji. Uczeń:
1. Poznaje biografię Melchiora Wańkowicza.
2.Rozwija umiejętność interpretacji tekstu literacki i analizy materiału ikonograficznego.
3. Kształci umiejętność myślenia przyczynowo-skutkowego.
POBIERZ SCENARIUSZ
POBIERZ DODATKOWE MATERIAŁY
Lekcja: historii dla uczniów klas 7-8 szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych
Temat: Od układy Sikorski-Majski do zdobycia Monte Cassino – historia Armii Andersa
Cele lekcji. Uczeń:
1. Poznaje okoliczności tworzenia oddziałów wojskowych w Związku Sowieckim zwanych Armią Andersa oraz losy cywilów ewakuowanych wraz z armią na Bliski Wschód.
2. Poznaje sylwetkę generała Władysława Andersa i potrafi ocenić historyczne znaczenie jego dowództwa oraz bitwy o Monte Cassino.
3. Kształtuje umiejętności posługiwania się mapą oraz interpretowania tekstów źródłowych